斯坦福大学教育访谈录

   学长学姐说     |      2021-08-31

优秀到什么程度才能去斯坦福?在斯坦福读书什么感受?毕业之后的就业情况如何?今天优斯(YS)就采访一下刚才斯坦福大学教育学院毕业的佳妮(Jenn)学姐,听听她怎么说。佳妮学姐本科毕毕业于波士顿学院的心理学,硕士就读于斯坦福大学,除了高颜值之外,还有着“有趣的灵魂”和乐于助人的热心。

优斯:Stanford一向是以“低调”著称,招的中国学生很少,在你看来,原因有哪些?
Jenn: 首先,Stanford的招生人数比较少,我们这一届的教育学院的硕士一共招了153个人,这跟动辄招六七百人的大教育学院相比,招生规模是很小的了。其次,Stanford招的中国学生中,多数是美本的学生,直接从大陆招的学生是比较少的。以我的专业为例,一共招了6个中国学生,其中5个是美本的学生。我不确定其他院系的具体情况,但是美本学生居多,这是一个普遍现象。

优斯:招生规模小,想必竞争激烈,你当年是如何跻身进入Stanford的?
Jenn: 申请研究生过程中,有些因素是可控的,比如GPA,GRE等成绩;也有一些是不可控的,比如你做的研究项目的含金量或受认可程度,工作经历等。首先,我把可控的因素做到最好,我的GPA是4.0, GRE是330,这些分数的因素是可控的,我尽力做到最好。其次,对于不可控的因素,尽力去提升。我在读本科期间,我自己做了一个公众号,介绍一些好的心理学的书。在学心理学的时候,我感觉一些书真的挺好,应该让更多人读,所以我就写了100多篇,当时粉丝量居然过万了。除此之外,我也参加了BC一个老师的科研项目。我认为这些经历对我的申请很有帮助。

优斯:在BC读书和Stanford读书有什么不一样?
Jenn: 从专业上来说,我的这两个经历不太有比较性。我在BC的是本科,通识教育,非常基础的学课。而在Stanford 读的是教育,是把基础学科的知识应用到具体某一个专业里面。但是这两个经历有着密切的关系,具体来说就是,我在BC的本科教育课业量比较大,让我有了比较强的读写能力、学习能力和沟通交流能力。Stanford的硕士的课业量更大,但是由于我在BC期间培养良好的学习能力和基本功,让我们在Stanford读书期间还算得心应手。

优斯:在Stanford读书是不是一件很有挑战的事情?最令你崩溃的经历是什么?
Jenn: 在Stanford读书一直是一件很“崩溃”的事情。首先,Stanford的教育硕士是实实在在的12个月的项目,而且必须在12个月内完成,从9月份到次年的9月份,中间没有break。其次,一个学年有4个quarters,每个quarter必须至少修5门课,再加上每一门课的阅读量大,写paper和做presentation是家常便饭。还有,一边实习一边找工作。

优斯:在Stanford的学生找实习容易么?
Jenn: 跟在Boston相比,容易多了。首先,在文化方面而且,Stanford的文化更加包容、自由和充满活力。我在Boston读本科期间,也参与过找工作,感觉在Boston的文化是非常保守的,如果你不是白人,你可能就得付出更多一些,但是Stanford没有这样的“传统”。其次,Stanford的行业五花八门什么都有,因为周边的创业公司特别多,搞金融和技术有关公司很多,也就是把技术跟其他行业进行结合创业公司特很多,所涉猎的行业也比较多。再次,跟Boston相比,Stanford周边的学校数量少但是企业数量多,招聘的人数数量也多,所以找实习不是一件很难的事情。

优斯:Stanford的学生实习容易找,工作也应该不难吧?
Jenn: 是的。工作还是相对比较容易找的,除了当地的中小企业外,还有一些大型企业去校园招聘。对中国学生而言,更有吸引力的是国内的一些大型企业也去Stanford校园招聘,比如腾讯、好未来、大型航空公司等等。对于想回国就业的同学而言,这是一个很好的沟通的机会。我就是在校园招聘会上,找到了现在的工作回国的。对于那些想在美国就业的学生而言也不算太难,我有两个中国同学都在那里找到工作了,而我当时也拿到过offer,综合考虑了一下,感觉国内的这个offer更适合我,所以我就回来了。

优斯:关于自己的职业,你以后有什么打算么?
Jenn:我从事的教育行业,我们今年下半年会在美国开校区,我认为我们的教育理念是先进的符合孩子成长规律的,把这种学习理念“出口”与世界分享是一件有意义的。此外,为在那边的中国学生提供就业机会,也是善事一桩!